各部门、单位：
为激励我校中青年教师积极投身教学，进一步提升教学能力和水平，全面打造“一流课堂”，积极推进“四个一”工程建设，经研究，现组织开展第十一届中青年教师教学竞赛，有关事项通知如下：
一、参赛条件
（一）师德高尚，治学严谨，教书育人。近两年未发生过教学事故或受到其他行政处分。
（二）教学基本功扎实，教学理念先进，教学方法科学，教学效果突出，具有一定的教学风格与特色；能够结合课程特点，充分实施课程思政。
（三）近两次学生课堂教学评议结果平均不低于90分。
（四）1982年8月31日后出生的在编在岗专任教师，积极主动承担本专科课程教学任务，近两年教学工作量每年达到100学时以上（部分专业教研室学时较少者，需达到教研室教师平均工作量）；原则上往届校级一等奖获得者不再参赛。
二、名额分配及奖项设置
推荐名额共计39名。具体分配如下：基础医学院8名，临床医学院3名，第二临床医学院1名，中西医结合学院1名，康复医学院1名，公共卫生学院3名，精神卫生学院2名，护理学院 1名，法医学与医学检验学院2名，口腔医学院1名，药学院3名，医学信息工程学院3名，管理学院2名，生物科学学院2名，外国语学院2名，马克思主义学院3名，医药工程学院1名。
本次竞赛设一等奖6名、二等奖8名、三等奖16名。
三、竞赛步骤
竞赛分三个阶段进行。
（一）各学院推荐（6月1日17:00前）
推荐由各学院自行组织，原则上要求35岁及以下教师、入校未满5年教师全部参赛。各学院组织推荐选手完成参赛资料上传工作（具体时间和步骤另行通知），选手上传参赛资料内容及要求如下：
1.课堂教学视频。选手按照正常教学进度录制并上传一节完整的课堂教学视频，不得剪辑，如使用摄像机拍摄只可单机（可移动）全程连续录制，如使用录播教室固定设备录制，允许使用自动切换功能。视频不得加片头、字幕、注解等，时长控制在40-50分钟，大小限定在500M以内，格式为mp4。
2.课堂教学视频所对应的教学设计方案和教学课件。教学设计方案格式为PDF，教学课件需上传PowerPoint演示文稿与PDF两种格式。
（二）学校初赛（6月15日前）
评审专家依照《山东省高校青年教师教学比赛课堂教学评分表》（见附件1），从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色等4个方面对选手课堂教学视频进行量化评价。教学设计方案与教学课件作为参考不计分。初赛按参赛总人数75%的比例确定复赛入围人选。
（三）学校复赛（7月中上旬，具体安排另行通知）
复赛评审内容由教学设计（25%）、课堂教学（75%）、教学反思（5%）三部分组成。
1.教学设计。教学设计是指以1个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等。各学院根据学校初赛结果提供复赛教师每人5个学时的教学设计方案，以及对应的5个课堂教学节段的PPT，请选手于7月8日前完成参赛资料上传工作（具体时间和步骤另行通知）。评委将对整套教学设计方案、PPT进行打分。评分标准见附件2。
2.课堂教学。课堂教学比赛规定时间为20分钟，选手从5个教学节段中随机抽取1个，进行课堂教学展示。教学节段指连续20分钟课堂教学所需要的教学内容。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图等，粉笔、白板笔、翻页器由学校统一提供。评审专家主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行评价，评分标准见附件1。
3.教学反思。教学反思是指选手结束课堂教学环节后，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在规定的2分钟内现场陈述教学反思，评分标准见附件3。
附件：
1.山东省高校青年教师教学比赛课堂教学评分表
2.山东省高校青年教师教学比赛教学设计评分表
3.山东省高校青年教师教学比赛教学反思评分表
（附件详见OA或教务系统通知）
教务处
2022 年 4 月 18 日