如盐入味，课程思政让专业课程更有“味道”——济宁医学院举办首届“课程思政”教学设计大赛

守好一段渠

种好责任田

将德育与智育相统一

将显性教育与隐性教育相结合

将思政课程与课程思政相融合

同频共振，同向同行

价值塑造、能力提升、知识传授并重

个人发展、社会发展、国家发展完美统一

赋予专业课程价值引领重任

切实提高育人实效

4月16日，济宁医学院“课程思政”教学设计大赛圆满落下帷幕，来自16个二级学院和15个附属医院的185部作品参加了本次大赛，60部作品分别获得一、二、三等奖。

文化自信、制度优势、社会责任、大爱精神、家国情怀、战疫故事……，一个个鲜活的思政元素不断润物无声地融入课堂教学。

以下是部分一等奖获得者对课程思政的实践心得：

护理学院刘鹏飞教授:“新的时代，护理人员在捍卫人类健康方面起到了举足轻重的作用，我们不仅要弘扬和讴歌护士的奉献精神，更应该强调护理作为一个独立专业所体现的价值所在，在培养学生奉献牺牲精神的同时，要引导他们树立崇高的职业价值感。”

护理学院王妍老师结合62名全国护理校友在湖北的生动战疫故事，将南丁格尔精神、价值塑造有效融入课堂，“要培养德才兼备的护理人才，教师就要把学生的思想道德教育放在专业课的最重要位置，并贯穿课程始终。”“成长后我就成为最美的你”已成为广大护理学子的自觉追求。

“感染新冠肺炎后，人体发生了复杂的免疫保护和免疫病理反应，免疫过度反应可能是引发重症肺炎的原因。”医学免疫学博士戴军在课堂上娓娓道来，“新冠肺炎的治疗，血浆治疗、干细胞疗法、单克隆抗体是重要的研究方向，也是目前的有效方法，都和免疫关系密切。”“学习，永无止境，一定要精益求精，追求卓越。”

药学院付英杰博士秉承中药学独有的特色，教学设计中始终注重中国文化的传承和中医药思维的培养。以小篆“志”字古代含义为引，提出“百学立志”；以孙思邈《千金方》的成就为引，培养“工匠精神”；以“水火既济”功效为引，感悟“未济人生”；以药材价格讨论为引，引导“明德仁爱”。

管理学院王汉苗博士表示:“中医药是中华文明的结晶，是国粹，是瑰宝,在全民健康中发挥着重要作用。”在《中国古代传统文化》课上，王汉苗老师正在讲授中医药文化的重要性。她说，“作为中药学专业的学生，你们非常明智地选择了一个为人类造福的专业。近年来，中医药产业在脱贫攻坚领域大有作为，国家又启动了中医‘治未病’健康工程。不仅如此，护佑了中华民族几千年的中医药文化，伴随着一带一路，漂洋过海，备受世人瞩目。作为学习中药的青年学子，你们的使命，就是接过先人的接力棒，把人民安康装在心里，以扎实学识武装自己，为中医药科技创新和人类健康事业做出应有的贡献，让优秀的中医药文化，在你们这一代人身上，发扬光大。”

“学生不仅渴望收获专业知识，更渴望收获一生受用的思想和智慧。”管理学院岳成美老师认为中国五千年的历史发展积累了丰富的哲理，将中华传统文化融入专业课教学，能够引起学生的情感共鸣，激励学生产生学习内动力，潜移默化助力学生个体身心健康和个性全面发展。

附属枣庄市立医院郝珉老师认为，“作为一名临床教师，亲自参与新冠肺炎的疫情防控，见证了危难时刻的最美逆行，挺身而出，舍身忘死，其实这是每一位医生每一天行医的平凡真实写照，爱病人、关爱患者，敬畏生命，对得起“白衣天使”的称号，每一位医护人员对待病人的言谈举止、言传身教就是最好的课程思政，要用自己的一言一行感染学生，始终成为学生的精神力量、学习榜样，前进灯塔。”