于“危难”时显精神,于无声处见芳华 | 致一支硬核教学管理队伍

时间:2020-03-20浏览:679

 

“停课不停学”

号令一声,教管先行

严管理,周密组织

高标准,创新实践

保质量,严谨务实

他们是螺丝钉

哪里需要就镶嵌在哪里

他们是润滑剂

保障着教学高效有序运行

他们一直默默地在你们身边……

  

精准施策,教学运行有保障

2020年,注定是一个不平凡的一年,一场新冠肺炎疫情正悄然而至,全国上下笼罩在肺炎疫情的阴霾之中,教育部启动线上教学方案,全国高校纷纷响应,迅速行动。面对时间紧、任务重、大规模线上教学“心中没数”,教务处倍感压力,春节刚过,教务处提前结束放假模式,全力投入到线上教学这一全新的教学管理领域,确定网络平台、引导教学方式、组织教师培训、优化教学方案,经过反复测试,结合学校前期数字课程建设基础,制定了以智慧树、超星尔雅网络教学平台为主,多种教学平台为辅;以录播教学为主,以直播课堂为辅的教学预案;积极鼓励教师采用“MOOC+SPOC+教师”教学模式,引入优质教育资源,引导学生自主学习,整个方案一经确定,大家紧张的心情才稍有放松。2月24日,开学第一天,学校即召开党委会,研究部署线上教学工作,第一时间成立由校长担任组长,4个职能部门和17个学院组成的线上教学工作领导小组,学校党政领导靠前指挥、统筹协调,多次亲临一线进行检查、督促和指导,教学管理部门和各学院科学施策、精心组织,形成合力,持续跟踪掌握线上教学一线信息,通过三周的教学实践,线上教学预案成功化解了因网络拥堵、掉线、卡顿造成的直播困难。开学来,教务处深入马克思主义学院、基础医学院、护理学院、中西医结合学院,共商线上教学工作,组织召开多部门和学院参加的教学联席会,及时收集线上教学意见建议,组织教师教育技术培训10期,完成线上教学师生问卷调研2次,参与师生达21000人次,线上课程抽查、运行数据分析、学生信息反馈、教学督导检查、教学会议总结,确保了线上教学质量,师生对线上教学总体满意率达到90%以上。

  

  

图 1、学校教学联席会

 

云端护航,教学管理有品质

 多年来,学校始终把教学工作作为“安家立命”根本,一直就有着优良的教学传承和严格的教学管理,源于有一支无私无畏的硬核教学管理队伍,教学管理队伍换了一茬又一茬,教学管理队伍走了一波又一波,但始终,他们的信念没有变,他们的作风没有变,他们无私无畏、勇于奉献、甘做牺牲的精神没有变。线上教学启动以来,各学院教学院长和教学管理科全体人员从假期模式迅速调整为“战时”状态,辞别父母,告别家乡,急匆匆赶赴学校所在地,一方面制定周密的线上教学方案,一方面强化线上教学管理,同时教学院长还积极与教研室共商“疫情+教育”教学方案,结合疫情,不失时机地开展专业思政、课程思政、学生自主学习能力培养、教学模式创新等富有成效的教学实践。基础医学院数字课程建设基础好,大部分都是山东省上线在线开放课程,结合线上教学良机,重点开展了学生自主学习能力培养;临床医学院、护理学院结合驰援湖北医护人员和62位全国护理校友在湖北战“疫”前线的感人事迹,在课程中融入课程思政,润物细无声地开展理想信念教育;马克思主义学院以同上一堂疫情防控思政大课为主题,在四门思政必修课中实施案例教学,把疫情防控作为一本生动的教材,引领学生精神成长,激发学生爱国情怀;药学院、中西医结合学院融合疫情教育与专业教育,突出中西医结合治疗新冠肺炎实效,引导学生学好专业。公共卫生学院开展“公共卫生建设大家谈”主题教学,将话题引入线上课堂,引发学生深入思考。一次次内容精彩的线上教学、一堂堂催人奋进的课程思政、一场场富有特色的教学实践,除了教师的呕心沥血,还有教学管理队伍的严密组织保驾护航。

  

  

图 2、召开各学院教学院长视频工作会议

 

无私无畏,教学服务有情怀
      平稳教学的幕后,都有教学管理队伍大量繁琐的工作、加班加点的熬夜、默默无闻的奉献、忍辱负重的前行,每当亲历教学计划顺利实施,每当看见课堂熟悉的身影,每当听到老师道一声辛苦,每当目睹学生赞许的目光,他们就会忘却一切烦恼和委屈,心无旁骛地继续着一日复一日的工作。

突如其来的疫情下大规模“线上教学”,在李印龙看来,既是一场硬核挑战,又是无数重大事件中的一次练兵,作为有着11年管理工作经历的教务处教务科科长、中共党员,一如既往地冲锋陷阵,有几分豪情,更有几分淡定,因他深知责任重大,仍需负重前行,放弃休息时间,不分昼夜,无暇照顾孩子和老人,从政策文件解读,到广泛调研;从文件起草,到技术对接;从教师建课、上传资源,到学生到课、上线学习;从延期期间到返校后,从线上到线下,从理论教学到实验教学;每一环节、每一内容、每一细节,精心组织、统筹协调,共发布5轮次教学安排通知,同时作为一线教学兼职教师,感同身受、不忘初心、服务师生,无怨无悔。

有着18年教龄的护理学院教学管理科科长王妍,接到线上教学任务,率先在网络教学平台上建课,反复尝试速课、直播、录播,她说,宁愿自己忙点累点,让老师们能省省心,找到最适合的线上教学方案,她建立教师线上教学微信群,每天晚上逐一回复老师提出的问题,交流教学心得,然后登陆教学平台,一门门课程去检查、反馈,在处理日常教学的同时,她还积极组织实践教学线上资源开发、课程思政、校友联系、学生调研等工作,有谁知道她是带着仅7个月的婴儿一起战斗,日复一日,夜以继日。

药学院教学管理科科长孙珊珊,在线上教学期间,积极组织教研室主任制定在线教学方案,全面统筹协调本院47门课程的在线教学工作,每天接打上百个电话到声音嘶哑。无暇顾及家中正上小学孩子的网课,晚上孩子入睡后,无论多晚,她都强忍着长期伏案工作导致的颈椎疼痛,坚持每天梳理大量的教学数据、跟踪教学实施、及时了解学生反馈,做好记录整理,在教学管理岗位上践行一名基层共产党员的初心使命。

  

图 3、教学管理科科长线上教学管理锦集

  

  

【信息来源:教务处  校对:郭艳玲  审核:时华伟】