今天天气很热，但我穿的很正式，因为今天是中国高等农林教育的大日子。今天中国高等农林教育的掌门人、领航人要共同签署并发布我们的《安吉共识》，也就是《中国新农科建设宣言》，我们要共同见证和创造中国高等农林教育的新春天。所以，今天是值得记住的一个日子，今天是中国高等农林教育再出发的日子。我们要以形式和内容都有仪式感的方式来把今天这件事情让历史记住。
今天我要跟大家来交流几个问题，中国高等教育要掀起一场质量革命；中国高等农林教育要奏响新农科建设三部曲；我们要满怀时代的责任和使命，答好新时代的新考卷。这三件事情，我跟大家一起来讨论商量一下。
一、主动求变：掀起一场质量革命
为什么要掀起一场质量革命？高等教育要掀起一场中国质量革命，因为“三个变”。世界在变。在高等教育人特别是我们这些掌门人的心里边，必须把“世界在变”作为一件应该是刻骨铭心，深入到骨髓、深入到灵魂里面的事情来认识清楚。
总书记把它提升到了无以复加的高度，我认为讲的是最深刻的。总书记说：时代的浪潮奔腾而至，如果我们不应变、不求变，将错过整个时代。不仅要应变，还得求变。不仅要积极的应变，还得要主动的求变才能做。因为，这样的一个新科技革命和产业变革将是一次全方位的变革，对人类社会、自然、发展都是一个深刻的革命，它将对人类的生产方式、生活方式、价值理念产生革命性的深刻影响。我们准备好了么？
如果高等教育作为一个社会的引领者、先知先觉者，都没有准备好，这个社会就不可能准备好。所以，我们要深刻的理解，深刻的把握，它将重塑中国在世界经济和政治格局中的排位。它将颠覆很多原有的产业，它要重构新的生产方式、生活方式和高等教育形态。它将改变人和自然的关系。因此，这种变化是一次历史从未有过的深刻革命。高等教育必须把这种变化真正的刻骨铭心，并且转变我们的理念、思想、方法、技术和评价方式，我们才能够应对世界的变化。总书记说错过新时代，还有世界上也有人在呼吁。我经常讲这件事，就是施瓦布。施瓦布讲第四次工业革命是一次转型的力量。吴朝晖校长是搞计算机的。人工智能为代表的推动的这次世界第四次工业革命，从50年代、60年代、70年代、80年代、90年代到21世纪初，潮涨潮落、几起几伏，到今天迎来了一个前所未有的高潮。这个高潮没有人能预测什么时候会变成高原，但是一定会深刻影响今后我们21世纪的发展。因此，这种大趋势、大机遇、大挑战，是一种转型transfer，转型的力量。高等教育必须按照这种转型的力量来布置部署今后的发展。
世界在变，世界高等教育同样在变。有人说，这次变化，是近千年的世界高等教育一次真的革命。UNESCO 2015年的反思教育报告中才说，“The world is changing - deep transformation, new forms of education.” 它说深刻的转变，主要体现在高等教育的形态都发生变化。因此，我们培养的高等教育的学生，要competencies，要有一种综合能力。什么是综合能力？today and tomorrow，迎战今天，迎接明天的能力。我们准备好了吗？Are you ready? 我觉得我们还没有完全准备好。
世界在变，世界高等教育在变，中国在变。总书记说：新一轮科技革命和产业变革与中华民族伟大复兴这两件事历史性的交汇在一起。总书记说有的历史交汇期可能擦肩而过，有的历史交汇期可能产生伟大的同频共振。我们是让它擦肩而过呢？还是要产生同频共振呢？显然，擦肩而过是历史性的失误，历史性的错误。我们绝不能犯战略错误，我们必须让它同频共振。
世界在变，中国在变，世界高等教育在变，中国高等教育必须变。怎么变？我们一直讲三句话：超前识变、积极应变、主动求变。超前识变你得先认识到，积极应变你得有招，这两个还都不够，最重要的要主动求变。积极应变是一种应对，是一种后发。主动求变是一种先发，是一种前瞻。所以我们要主动求变。怎么主动求变？我们说，中国高等教育在头三十年，这个世纪的头三十年要做三件事情：要树立质量意识，要来一场质量革命，要建设质量中国。这就是我们说的中国高等教育发展三部曲。为什么要变？我们不变会怎么办？我说，全世界的高等教育都是在拼命的在变，时间关系，不能去讲那么多。但是，我们瞄着的那些学校，那些国家都在变。MIT在变，斯坦福在变，伦敦大学在变。亚洲在变，欧洲在变，澳洲在变，美国在变，都在变。变中有一个更加重要的，叫return，回归的变。美国这20年，从1998年到现在，都在做一件事情，正是我们去年中国开会要做的一件事情，人家20年前就在做，就是回归，重塑本科教育。这不是一个战术的动作，这是一个战略的动作。这是一个高等教育21世纪战略的动作。老牌的也在变，英国从2016年《英国高等教育白皮书》，不再讨论科研的问题，不再讨论我们常说的时髦的国际化的问题，开始讲我们现在看到的Teaching Excellence Framework，卓越教学框架。我们在疯狂的、着迷一样追求科研排名、大学的排名的时候，英国人在悄悄的进行教学的排名、人才培养质量的排名，而且跟真金白银国家拨款结合起来。很多的时候我们经常是人家走向东的时候，我们在向西走；人家往南的时候，我们还在向西走。我们现在要考虑考虑，我们这艘航船就像斯坦福说的，方向对了吗，还不要讲速度。方向对了，走得越快越好；方向不对，走得越快越麻烦。我们要考虑这件事。我们也在动，我们也在真的行动。
经过这么多年，特别是改革开放这么多年的发展，我们慢慢的开始从容了，慢慢的开始自信了，慢慢的对世界掌握的信息是全面而正确的。世界高等教育发展的最新理念，我们要同频共振。世界高等教育发展的质量标准，我们要实质等效。我们经常讲的那个实质等效叫Equivalence.就是我们的质量跟人家是可比较的，但是中国有我们社会制度的不同，国民性的不同、民族性的不同，我们的发展模式可以和而不同，这就是说的在质量和理念上我们要更国际，在发展模式上我们要更中国。更国际、更中国，就是中国特色、世界一流的高等教育。我们要做好这样一篇大文章。怎么叫就主动求变，怎么叫积极应变。我认为积极应变还是一般的动作，主动求变是超一流选手的动作，所以大家可以看到从十八大开始，党中央提出推动高等教育内涵发展，5年后党的十九大提出实现高等教育内涵发展，从愿景变成目标和任务。去年8月份，中共中央的文件提出高等教育要努力发展新工科、新医科、新农科、新文科。从愿景到目标到行动，从战略到战术，内涵更深了，目标更高了，要求更具体可操作了，这就是我们今天要在这儿做中国新农科宣言安吉共识的依据。去年的成都会议以后，今年见到了我们多少年所期盼的形象，就是中国也开始return，按照总书记说的根本任务、根本标准跟世界开始同频共振了，开始实质等效了，就是把人才培养开始从边缘、从嘴里说的重要，变成实际工作中的慢慢的越来越重要，这是回归高等教育的天职、本质职能的事情，就是人才培养是第一职能，是本质职能，是天职职能。现在各地、各校、社会都在把人才培养，特别是本科人才培养当成显学。高等学校的这些大校长、大书记真的把它当成高等教育政治正确的事情，我觉得这是一个非常了不起的变化，我们一起努力搅动了一池春水，形成了人才培养的滚滚春潮。我们觉得这件事情应该说大家做的一件非常重要、非常了不起的事情。今年的4月29日，我们把去年的所谓的一把火变成今年的红遍全中国的行动，就是在天津大学开了一次天大的会，“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会，我把它叫做一个分水岭。是战术的会，更是战略的会，是一个抓落实的会，更是一个再出发的会，是一个掀起质量革命的会，更是一个树立中国质量品牌的会。这个会议按照天津市委书记李鸿忠的话说，这是建国以来天津历史上从未有过的一次高等教育盛会，在天津的历史上也可能是前无古人后无来者。这次会议由13个中央部委和天津市政府联合主办，31个省市自治区和新疆建设兵团、75所中央教育部直属高校、14所合建高校、86所地方高校民办高校、151个教育部的教指委一把手一起在谋划这样一个的一个启动，这是一次里程碑意义的高等教育质量革命的动员会、发令会、出发会。就像陈宝生部长在会上讲的，四个“新”更是创新的新。四个“新”，我也反复的讲过，今天我也想在这再重复一句：四个“新”是一篇战略布局。新工科瞄的是国家的硬实力，我说特朗普要说起来，在中国的军队里就是政委，在学校里面就是一个最好的思想政治工作者，他给我们上了一次活生生、鲜活的有温度的思政课。他告诉我们，要不把国家的硬实力弄好，人家不仅是掐脖子，更会掐住命脉。所以发展新工科就是国家的硬实力，是我们的hard power。第二个我们要发展新医科。我们谋划完了新农科，今年还要谋划新医科。新医科是全民健康利益的一个载体，没有高质量高水平、赶上国际最新水平的新医科发展，中国老百姓的健康还是握在别人的手里。我们的医药、我们的设备，只要人家掐死我们，我们一样的有问题。所以不能再自娱自乐了，不能再井下观天了，我们必须以使命感责任感做好新医科建设。第三，我们要做好新文科建设。中国在世界上不能只是大、不能只是硬，中国还得很亲切很可爱，中国还要在人类文明史上留下中国人的思想，中国人的智慧，中国的方案，中国的模式。新文科建设，就是要培养当代的光耀世界，光耀人类的中华新文化。我们可以从老祖宗里面找我们的传统文化，但是这个世界仅有传统文化是不够的，必须有我们的新文科建设。新文科建设让中国高等教育的翅膀，自然科学这只翅膀和社会人文科学这个翅膀一样硬一样强，它才能飞，才能走的稳才能飞得高。最后一个就是我们今天的主题，新农科建设。这个地方是两山理念的诞生地，这个地方也是美丽中国美丽乡村的实践地。我们在这个地方把中国的高等农林教育做一下认真的梳理，是传统的发展模式，还是要有新的发展理念、发展标准、发展技术、发展方法，发展体系？我说高等农林教育有可能会提高中国的生态成长力，让中国的农林教育从“吃饭穿衣”模式变成“美丽幸福”模式。四个“新”建设任重道远，有可能是中国高等教育从跟随的发展变成领跑的发展的一个新的起点、新的平台。
二、凝聚共识：奏响新农科三部曲
高等教育有三部曲，高等农林教育新农科建设也有三部曲，今天就是第一部曲凝聚共识。53所涉农高校100多位掌门人，战略的掌门人和战术的掌门人，共同发出安吉共识——中国新农科建设宣言，我们将干一件高等农林教育惊天动地的事情，对中国未来发展有可能有战略影响力的事情。安吉共识要明确4件事、回答3个问题。要明确：新农科建设的使命是什么？新农科建设的任务是什么？新农科建设的目标是什么？新农科建设的责任担当是什么？还要回答：为什么要建？怎么建？什么是新农科？回答了这三个问题、明确了这四个方面，安吉就有了共识，才可以下一步的北大仓行动和北京指南。
我们的共识，就是新时代新使命要求中国高等农林教育必须创新发展。only one，没有选择；不创新发展，中国高等农林教育有可能再次被更远的边缘化。为什么要建设新农科？就是要肩负四大使命，做好三个面对。四大使命，我们要做一件人类历史上了不起的事情，就是要打赢脱贫攻坚战。打赢脱贫攻坚战，我认为中国高等农林教育有独特的作用，或者说责无旁贷。这种脱贫攻坚战就在山区就在农村，就在我们祖国的山川大地上，而且就是高等农林教育服务的主战场，我们责无旁贷。第二个脱贫攻坚了以后，更重要的是乡村振兴。如果说脱贫攻坚是个阶段战，乡村振兴是一个长久战。实施乡村振兴，高等农林教育重任在肩。乡村振兴还不行，还有比乡村振兴更伟大的一件事，就是中国的生态文明建设。生态文明建设是全社会的事，但是高等农林教育更加义不容辞，因为农林教育有直接责任。最后，脱贫了、振兴了、文明了，更重要的还要美丽幸福中国建设。美丽幸福中国建设，高等农林教育具有的是一种独特的，而且是有广阔空间的作用，叫做大有作为。四大使命，脱贫攻坚责无旁贷，乡村振兴重任在肩，生态文明义不容辞，美丽幸福中国大有可为。这四大使命做好了，高等农林教育想不成为中心都很难。所以说中国农林教育新的春天要来了，但不会自然而然的来，是我们要创造出这样的春天。我们这些人不仅要见证，还要创造这样的春天。三个面对，这样的四个使命使得我们要有三个面对。第一个面对是三个“农”，农业的全面升级、农村的全面进步、农民全面的发展，中国高等农林教育这个面对是一个神圣的使命。第二个面对是面对科技和产业革命的这种新的浪潮，农业、农村、农民、农林教育怎么办？勇敢的面对这个，并且主动求变，这是一个非常重要的。最后一个是我今天要关上门和各位说，有一次我和吴普特校长还有中国农业大学的孙其信校长和党委书记姜沛民在一块聊天，姜书记和我说再不改我们的农林教育难以为继。我们农林教育得自己承认，有深层次的问题，有深层次的困境。如果再以不变应万变，就有可能真的是自掘坟墓。我们必须要变，才能让农林教育有新的春天，才能让农林教育成为显学、成为热学，还得成为学生争先恐后的要上的学。有人说这是痴人说梦，我说不是，做好了就有可能变危为机。所以我们要做好这件事情。四大使命、三个面对，我们想做的贡献是比天都大，要为打造天蓝山青水净、食品安全、生活恬静的美丽幸福中国作出高等农林教育人的历史性的新贡献。我们应该有这种责任担当、使命担当，我们有这种能力，也有这种境界来做这件事情。
我们的任务，就是新农业新乡村新农民新生态建设要求我们必须发展新农科。面向新农业。我说粮食安全是农业的主业，但是现在来看仅仅粮食生产不行，还得成为三产融合之业。原先我们都说农业是第一产业，在这个共识里，新农业是一产二产三产融合的产业，不再是传统意义上的第一产业。传统意义上的第一产业，如果仅仅抓住这个，中国的新农业是末路，不是一个宽广的朝阳大路。前天许多校长在西安大，吴校长做了很好的发言说，农业是一二三产融合之业。我们没提前交流，但是应该说认识是非常高度一致。我觉得新农业是粮食安全生产之业、三产融合之业，还是绿色发展之业。我们不能一方面生产人类需要的（我们最需要的食品、最需要的衣服、最需要的食材、最需要的资源），一方面在破坏生态发展。所以新农业是粮食安全之业、是三产融合之业，更是绿色发展之业。新农科建设要致力于促进农业产业的体系，生产体系经营体系的转型升级，不是农业变了以后我们再接着变。农林的学科专业的结构需要优化，需要升级，需要改造，需要创新。换句话说就要自我革命，动自己的奶酪、动老师的奶酪，要重塑农业教育链，来拓展农业产业链，提升的农业价值链。我们是个农业大国，我们要变成农业强国别无选择，农林教育必须要历史性的选择，而且是前瞻性布局，不是随后的发展。面向新乡村，乡村脏乱差旧，是落后的代名词，是大家要纷纷逃离的代名词。但是今后新乡村有可能不是这样，会颠覆人们的这样认为。因为新乡村无疑是农业生产之地，新乡村还是产业兴旺之地，更可能是生态宜居的之地。现在的北京就践行了这件事情，原先农转非是需要找人花钱去做的，现在在北京非转农是需要花大价钱才可以做到的事情，把你的市民身份转成农民身份是一件非常难的事。为什么？人富裕起来、人从容起来要找恬静之地，城里头不会恬静。只有乡村它给人心灵安宁之感，所有的富裕起来的人，所有时髦起来的人都想在农村找一块地找一间房。新乡村建设就应该成为产业兴旺之地、生态宜居之地，因此新农科要致力于乡村产业发展，服务城乡融合和乡村治理，要把乡村变成安居乐业的美好家园。在新乡村、美丽乡村建设中，要把我们的人力、智力和科技资源的贡献显示出来。面向新农民，农民加个“新”那就高大上了。农民是食品原材料的生产者，以后的新农民，他应该是现代产业的经营者，美丽乡村的守护者。没有新农民，美是不可能持续的、文明也是不可能建立起来！所以新农科教育要致力于这样的农业新型经营主体的发展，要培养这样有知识有文化有美的欣赏能力的新型的职业农民。新型职业农民爱农业、懂农业、能经营，还有要本领。要从原先Peasant，变成现在的Farmer，Farmer是很多人羡慕的事情，现在谁要能够变成Farmer谁就是高大上。今后的新型职业农民，应该从我们这些学校大量培养。原先的农林教育无外乎是农业、农村、农民、三农。我们这次的共识要提出面向新生态。新生态是人跟自然命运的共同体，而且是经济社会发展新的生产力。山水林田湖草就是人类的命运共同体。今天来的，不仅是传统的农的院校、林的院校，还有综合院校，像浙江大学，还有兰州大学这样草学在世界上都是领先的。要把山水林田湖草作为一个人类共同体的这种系统来治理，总书记“绿水青山这种金山银山”的理念，要落实到山、水、林、田、湖、草，所以要提升生态的成长力，把生态提升了，美丽中国、幸福中国就指日可待了。
我们目标，就是要按总书记要求扎根中国大地山川掀起农林高校一次前所未有的改革。怎么建设？三项改革，第一要开新路，要走一条农林教育新的道路，开创农林教育新格局。要推动三个发展：融合发展、多元发展、协同发展。融合发展，再不能自己把自己的传统的东西守的紧紧，外来东西充耳不闻，必须融合发展，没有融合，没有学科的融合，专业交叉，我们的发展会是举步维艰。多元化发展，不能同构化发展。中国农业大学应该不同于南京农林大学，不同于华中农业大学，每一个学校应该差异化发展、特色化发展，特色是质量，差异是水平。协同发展，农林教育如果关门办学、关门育人，将是一个天大的笑话，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，这个旋转门应该转的快快的，让它真正的能够协同发展起来。我们把融合发展、多元发展、协同发展这三件事做好，就可以汇聚期高等农林教育服务新时代农业农村发展的蓬勃力量。第二要育新才。人才培养模式改革是一场自我革命，别把它变成嘴上纸上的，要变成行动上的。高等农林教育担负着三类人才的培养，不是三种层次，而是三种类型，我一直在强调，我们的高等教育要从原先层次发展，变成类型发展的模式。有一部分学校要对接农业创新发展，专门主攻农业创新型人才的培养；有一部分学校要对接农村一二三产业融合发展，培养复合应用型人才；还有一部分学校要专心专注于现代职业农民的素质发展，培养实用技能型的农林人才。没有谁高谁低，只有类型不同，如果真的专注专职于做一项工作，一定会成为中国的国家队。要谋划好，你适合什么样的教育，你能做什么样的教育，没有一个学校可以包打天下，你也没必要包打天下。真的把创新型、复合应用型、实用技能型的人才培养好，就会为乡村振兴和生态文明建设做源源不断的青春力量。这就是我们高等农林教育在人才培养模式上要真下功夫，下真功夫。第三要树新标。我们说走新路，育新人一个很重要的因素就是树新标，树立新的标准。树新标准怎么树，说起来就是我们要建“金课”，要建“金专”，要建“高地”。“金专”、“金课”我已经讲很多了，我们要建真的新农村、新农业、新生态、新农民的专业和“金课”，我们要把“金字”的成色真正呈现，不是“镀金”，不是外面光，而是里面成色是金的。所以，我们把“金专”“金课”做好了，还有个“高地”。农业教育、农林教育如果在学校建，而没有到祖国大地山川建设，那是一件很可笑的事情，一定要建设校内外、区内区外的实践平台、实践基地。如果把“金专”建好了、“金课”建好了、高地建好了，就可以真的树立起、建设起高等教育质量的中国品牌。在中国是品牌，在世界也是品牌，我觉得这件事情是我们要做的。比如说怎么建“金课”、怎么建“金专”，怎么建“高地”，大家各有高招，在这儿不再重复。我相信各位老师、各个学校有无穷的创造力和创新力，你们可以异彩纷呈去打造中国农林教育的“金专”、“金课”和“高地”。
我们的责任，就是要为世界高等农林教育发展贡献中国方案。我说中国高等教育发展到今天应该有责任，中国高等农林教育发展到今天也应该有贡献。这个贡献就是胸怀祖国，放眼世界，要有中国心，要有世界情。这两个贡献，第一个是中国心，我们不给中国人服务，不给中国服务，那行吗？现在正在进行“不忘初心，牢记使命”的主题教育，有的学校第一批已经开始了，有的学校也马上要开始了，“不忘初心，牢记使命”，总书记明确说扎根中国大地办教育。扎根中国大地办好高等农林教育那不更是题中应有之意吗？我们要倾心倾力地服务农业、农村、农民，要倾心倾力地服务于中华民族伟大复兴，这是中国心。除此之外，我觉得我们还要有情怀，这个情怀不仅仅是家国情怀，还有世界情怀。作为第一人口大国，第一发展中大国，第一高等教育大国，世界上的农业大国，农林教育大国，我们有责任为世界的粮食安全、农村农业发展，生态可持续发展、人类命运共同体作出贡献。我们老讲地球村，我们得有情怀才能变成地球村，否则的话，地球村就是一个概念。要让中国智慧，中国方案能为世界人民造福。农林教育在“一带一路”上有特别重要的意义和特别重要的塑造中国形象的作用，所以要做好这两个贡献。
新农科建设三部曲，今天拉开了序曲，后面还有两个大合唱。安吉共识完了，今年的金秋九月，我们将在北大仓，在东北国家粮仓的地方，在那个金黄的时节，在那个果实累累的时节，我们一起来谋划怎么走。今天是我们怎么画图，明天我们是怎么打桩。然后到北京发布指南，让中国新农科建设全面开工。我们今天这些播撒种子的掌门人们，在见证你们做的伟大事儿。新农村建设共识不是完了就完了，我们还有三部曲呢，好戏刚开始唱，这是一个序曲。
三、答好新时代新考卷
我不知道这句话大家认不认同，我认为习近平总书记是对农业、农村、农民最有情怀和情感的人。打响脱贫攻坚战役，他有三个亲自：亲自倡议，亲自指挥，亲自推动。美丽这件事情，生态这件事情，去年就开了生态大会，总书记在生态大会上说生态文明建设是中国的千年大计，是全世界的千年大计。这件事情，总书记是出作文题的人，我们是答题的人，我们得争取好成绩。新农科建设是在考试合格的基础上交一份优秀的答卷，我们要做这个工作。总书记说时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人，那是从国家来说。我说农林教育这件事情总书记是出卷人，我们是答卷人，老百姓是阅卷人。粮食安全、脱贫攻坚、乡村振兴、美丽中国、生态文明这就是时代给高等农林教育出的作文题，你不能跑偏，你不能偏科，你不能是原先的理工男，文科我不行，你应该是一个德智体美劳全面发展的人，我们得把这些都得答好。但是不是每个学校都要做，是我们高等农林教育要做这件事，各有各的不同任务，有踢前锋的，有踢组织后卫的，有攻城拔寨的，有做基础工作的。所以我想做好这件事情，四个卷：农业农村现代化、粮食安全、生态文明，还有一部分学校还要有世界情怀。6月12日晚，我和吴朝晖校长认真地探讨了一次新农科建设，一直到快12点，他感动了我。这次不仅要让他参加还要请他当副组长，不是他稀罕这个官，而是他有这个情怀，因为农林教育这个事情，要有一些综合大学一起干，浙江大学就是有资格、有能力干这件事情的学校。他和我聊了两个小时，他的思考之深刻，让我怦然心动。所以我觉得我们这些大校长是有情怀的，是有国家情怀的。
总书记对中国高等农林教育应该说是满怀深情。对中国农业大学提出要建成有中国特色的、具有农业特色的一流大学；总书记还对老师无比牵挂和关怀，在河北农业大学李保国事迹报告上专门作出长长批示；对学生，给华中农业大学本禹志愿服务队的孩子们专门回信。对学校、对老师、对学生总书记深情满满、殷切希望和关怀，我们没有理由不把总书记的指示要求贯彻落实好。一百三十万农林师生，号称百万大军，我们不扛起兴农报国的大旗，谁有资格扛，谁能扛起。所以，兴农报国，加快建设新农科是中国高等农林教育人做的一个时代答卷。总书记是出卷人，我们要答好这份卷子，做好这份卷子，我们才能无愧于祖国，无愧于党，无愧于农业、农村、农民、生态，无愧于中国对世界应有的贡献。
中国新农科建设，我们今天从安吉出发，让我们的出发一飞冲天！
谢谢各位!