课堂教学质量评估是高等学校教学水平评估的基本组成部分，是教学质量监控的重要手段，对促进提高课堂教学质量有着重要的作用。为使课堂教学质量评估工作更加规范化、科学化，特修订如下： 一、评估的组织 （一）在分管教学副院长领导下，教务处会同督导组、各系（院）、部组织教学督导专家、有经验的同行教师、教学管理人员和学生进行课堂教学质量评估。 （二）课堂教学质量评估的实施由高等教育研究室负责组织。 二、评估实施办法 （一）课堂教学质量评估包括教学督导组专家评教、同行教师评教、教学管理人员评教和学生评教。 （二）每学期初由教务处安排本学期课堂教学评估的课程和被评教师。 （三）被评教师为学校任课教师，每位任课教师的受评次数为两学年至少一次。 （四）教学督导组专家、同行教师、教学管理人员通过听课对授课教师进行课堂教学质量评估，填写课堂教学听课评议表，由授课教师所在系（院）、部汇总后，将评议结果和意见及时反馈给授课教师，并将本部门授课教师评议结果汇总后报教务处。 （五）学生评教一般安排在每门课程结束前或结束后一周进行，若该门课程教师超过6人（含6人），评估则分为两次进行。被评教师授课计划学时一般不应少于6学时。 （六）学生评教的参评班级随机确定，评估表由组织者（至少两人）当场发、收并立即加封签名，对每位教师的参评班级一般应是两个或两个以上自然班。 （七）每学期学生评教结果由教务处组织人员（至少两人）应用微机统计，并将结果书面送报各系（院）、部，由系（院）、部负责通知教研室和被评教师。教师如有疑问可向教务处查询。 （八）教务处每学期应对课堂教学评估情况进行分析总结，写出分析报告。 三、评估结果的使用 教学督导组专家、同行教师、教学管理人员听课评议结果和意见反馈给授课教师，被评教师应根据评议的结果和意见进一步改进教学。学生评教结果作为教师年度考核、评选优秀教师、教学优秀和职称晋升的参考依据之一。教学督导组专家、同行教师、教学管理人员听课评议结果或学生评教结果不合格的教师，暂缓安排教学工作，并按照学校有关文件的相关规定处理。评估结果不合格的教师经本人整改，可再次申请试讲，通过后方可承担课堂教学任务。 四、本办法自公布之日起执行。 五、本办法由教务处负责解释。 附件：1.课堂教学质量评估表（学生用） 2.课堂教学听课评议表（督导组、同行教师、教学管理人员用） 二○○七年四月二十六日修订 | 